BANCO DE LIBROS OVIEDO 2016

BANCO DE LIBROS OVIEDO 2016

Es un recurso puesto en marcha por el Ayuntamiento de Oviedo y Cruz Roja que pretende el intercambio de libros de texto en buen estado, con el fin de poder reutilizarlos y  favorecer el ahorro en el gasto escolar.
http://www.oviedo.es/servicios-municipales/educacion/banco-libros-texto

To be + Adjective + Infinitives

Hay algunos adjetivos que se estructuran con el verbo to be, más el mismo adjetivo y luego una estructura infinitiva.

Algunos ejemplos son:

To be + Adjective + Infinitives

be amazed
be pleased
be sorry
be surprised
be shocked
be ready
be ready
be anxious


I'm ready to go now
(Estoy listo para salir ahora)


She was surprised to discover that he had never learned how to swim.
(Ella estaba sorprendida al enterarse que el nunca había aprendido a nadar)

EXPRESIONES CONDICIONALES

Expresiones Condicionales

Unless, As long as, Provided, In case, Even if

Sara won’t go unless he goes with her.

(Sara no irá a menos que el vaya con ella)

We would offer a discount as long as they accepted the delivery dates

(Ofreceríamos un descuento siempre que acepten las fechas de entrega)

We could change the design provided they paid the extra cost

(Podríamos cambiar el diseño siempre que ellos paguen el coste extra)

I would take an umbrella in case it rained

(Yo me llevaría un paraguas, por si lloviera)

He wouldn’t stop working even if he retired

(Él no dejaría de trabajar aunque lo jubilaran)

A PENNY SAVED IS A PENNY EARNED

A PENNY SAVED IS A PENNY EARNED

Significa ahorrar poco a poco.

También se puede traducir como "Muchos pocos hacen un mucho"

ADJETIVOS GRADUABLES Y NO GRADUABLES

Los adjetivos graduables y no graduables

En general los adjetivos en inglés son graduables, esto quiere decir que que tienen una escala de intensión. Los adjetivos beautiful y difficult son graduables porque hay diferentes grados de belleza o de dificultad. Los adjetivos graduables se pueden combinar con adverbios de grado como pretty, rather, fairly, very, amazingly, terribly, incredibly:

She’s very beautiful.

This exercise is rather difficult.

Sin embargo hay adjetivos que no se pueden graduar porque hacen referencia a nociones “extremas” . Estos adjetivos son amazing, brilliant, awful, incredible, perfect, exhausted, etc. Este tipo de adjetivos se combinan con una serie de adverbios que intensifican, sin graduar, su significado como por ejemplo, totally, completely, absolutely, utterly.

His new book is absolutely incredible.

I was totally exhausted after having trekked for 5 hours non stop.

Excepciones

• El adverbio really se puede utilizar tanto con los adjetivos graduables como con los no graduables.

This film is really interesting.

The decoration of the hall was really amazing.

• El adverbio quite se puede utilizar con los dos tipos de adjetivos, pero tendrá un significado diferente en cada caso.
• Con los adjetivos graduables, quite significa “rather”, mientras que con los adjetivos no graduables significa “completely”.

He was quite impressed with his speech.

His speech was quite incredible.

DIFERENCIA BE GOING TO Y PRESENT CONTINUOUS

PRESENT CONTINUOUS Y BE GOING TO

(FUTURO)

La diferencia entre el"Present Continuous" y be+going to+ verbo en infinitivoen su uso futuro y la fórmula"be+going to+ verbo en infinitivo"es mínima, y en realidad al hablar casi no se diferencia.

Pero claro a la hora de hacer un examen necesitamos saber esa diferencia.

Podemos decir que:

PRESENT CONTINUOUS
Se utiliza para indicar acciones que se han arreglado de antemano y de forma personal. Normalmente está agendado (arranged)

I am visiting my aunt tomorrow morning

Voy a visitar a mi tía mañana por la mañana.

BE GOING TO

Se usa para describir acciones que se han planificado o para hablar de un futuro con evidencia de futuro.

The sky is dark, it is going to rain soon

El cielo está oscuro, pronto va a llover

Adverbs of frecuency

AICLE

AICLE

Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. 

"AICLE” El Aprendizaje Integrado de Lenguas Extranjeras hace referencia a las situaciones en las que las materias o parte de las materias se enseñan a través de una lengua extranjera con un objetivo doble, el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultaneo de una lengua extranjera.
Implica estudiar asignaturas como ciencias sociales o las ciencias naturales en una lengua distinta de la propia. AICLE resulta muy beneficioso tanto para el aprendizaje de otras lenguas como para las asignaturas impartidas en dichas lenguas.

CLIL

CLIL

CLIL refers to situations where subjects, or parts of subjects, are taught through a foreign language with dual-focussed aims, namely the learning of content, and the simultaneous learning of a foreign language'.

This approach involves learning subjects such as history, geography or others, through an additional language. It can be very successful in enhancing the learning of languages and other subjects, and developing in the youngsters a positive ‘can do’ attitude towards themselves as language learners.

CLIL = CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING

PASSIVE WITH REPORTING VERBS

PASSIVE WITH REPORTING VERBS

The passive is used with reporting verbs to talk about what is generally thought or said.

The construction is formed:

the passive reporting verb + to + infinitive or perfect infinitive

Crime is thought to be linked to poverty.

Robin Hood is said to have robbed only the rich.

Other reporting verbs include:

believe

claim

consider

expect

know

prove

suppose

DIFFERENCES AMONG, USED TO, GET USED TO AND BE USED TO

DIFFERENCES AMONG, USED TO, GET USED TO AND BE USED TO

USED TO

Se utiliza para indicar una acción que era un hábito en el pasado.

-She used to play the piano when she was 12.

La estructura es:

sujeto+used to+verbo en infinitivo

Para expresarlo en interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DID

GET USED TO

Esta expresión se utiliza para decir que alguien está en proceso de acostumbrarse a algo, a hacer algo.

-He will get used to working on her own.

La estructura es:

sujeto+get to+verbo en gerundio

En este caso se puede utilizar en cualquier tiempo verbal

BE USED TO

Se utiliza para expresar que algo que era desconocido ahora es familiar.

I was not used to driving on the left but now I am used to it.

La estructura es :

sujeto+verbo to be+used to+verbo en gerundio

TO TOP IT ALL

TO TOP IT ALL

Esta expresión se traduce como "para colmo".

We failed the exam and to top it all we are not going to have a chance till next  May.

BRIC A BRAC

BRIC-A-BRAC

Este término se refiere a aquellas cosas suceptibles de coleccionar. Se puede traducir como baratijas, cositas.

It's hard to find something in my granny's house, it's filled with bric a brac.

TAKE THE COLD

TAKE THE COLD

I live in Alaska because I take the cold

Esta frase se utiliza para indicar que soportamos o aguantamos algo.

En este caso "yo aguanto o soporto el frío"