Harvest Festival

Harvest Festival

Every year in UK it is celebrated a Harvest Festival in schools and churches. Do you know why?

Harvest Festival is a celebration of the food grown on the land.

Thanksgiving ceremonies and celebrations for a successful harvest are both worldwide and very ancient. In Britain, people have given thanks for successful harvests since pagan times. They celebrate this day by singing, praying and decorating churches with baskets of fruit and food in a festival known as 'Harvest Festival', usually during the month of September.

Harvest festivals are traditionally held on or near the Sunday of the Harvest Moon. This is the full Moon that occurs closest to the autumn equinox (about September 23). In two years

BOXTOPS

"BOXTOPS"

A boxtop, is the upper portion of a product box, detached, and mailed as part of a claim for a radio premium or other advertising offer. During the 1930s through 1950s, cereal boxtops were usually the most common proofs of purchase used to claim such premiums. (UPCs, which debuted in the 1960s, later served this purpose.)
Popular cereal boxtops of the period were Wheaties, which sponsored Jack Armstrong, the All-American Boy; Kellogg's Pep, which sponsored The Adventures of Superman; Ralston-Purina, which sponsored Tom Mix Ranston Straight Shooters; and various General Mills, particularly Cheerios and Kix, which sponsored The Lone Ranger.
General Mills (which now also owns the cereal assets of Ralston-Purina) currently markets its boxtop redemption program toward educational institutions; the program is currently known as Box Tops for Education.

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

ESTRUCTURA COMPARATIVA

(También se le llama incremento gradual)

Incremento Paralelo

Se utiliza cuando los cambios se dan al mismo tiempo

The older he gets, the happier he is

The more dangerous it is, the more I like it

The more you eat, the fatter you are

"LA BROMA INFINITA", "INFINITE JEST"

"Infinite Jest"

It is a 1996 novel written by David Foster Wallace. The lengthy and complex work takes place in a semi-satiric future version of North America, centering on a junior tennis academy and a nearby substance-abuse recovery center. The novel touches on many topics, including addiction and recovery, family relationships, entertainment and advertising, film theory, Quebec separatism and tennis. The novel famously includes 388 endnotes that cap almost a thousand pages of prose, which, together with its detailed fictional world, have led to its categorization as an encyclopedic novel. In 2005 it was included by Time magazine in its list of the 100 best English-language novels published since 1923.By 2006, 150,000 copies of Infinite Jest had been sold, and the book has continued to sell steadily and attract critical commentary.

"La broma infinita" 

Es una novela escrita durante tres años y publicada en 1996 por el autor estadounidense David Foster Wallace. Debido a su extensión (más de mil páginas, cientos de las cuales son notas al final) y a la diversidad de temas que cubre, se le puede clasificar simultáneamente en los géneros de sátira, novela posmoderna, novela existencialista, ciencia-ficción, tragicomedia, distopía, novela filosófica, novela política y novela psicológica. La narración utiliza, y a veces combina, las técnicas de monólogo interior, alternación de narradores y bibliografía ficticia. La broma infinita es considerada, por la revista Time, como una de las cien mejores novelas escritas en lengua inglesa.

DAY IN, DAY OUT

"DAY IN, DAY OUT"
 It's boring when you do the same thing dayin day out 
Significa "Todo el santo día"

GCSE

GCSE

General Certificate of Secondary Education

The General Certificate of Secondary Education (GCSE) is an academic qualification awarded in a specified subject, generally taken in a number of subjects by students aged 14-16 in secondary education in England, Wales and Northern Ireland. It was introduced in 1986 (with the first examinations taking place in 1988), replacing the former General Certificate of Education [GCE]O Level / CSE qualifications.One of the main changes was to allow students to complete coursework during their two years of study, which was marked by their teachers and contributed to their final examination grade.

PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS EN INGLÉS

PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS EN INGLÉS

Los plurales de los sustantivos en Inglés generalmente se forman agregando “S” al singular. Sin embargo, debemos tener en cuenta que existen algunas excepciones a la regla.

1. Cuando la palabra termina en “y” y delante tiene una consonante, debemos cambiar la “y” por “ie” y después agregar la “s”.
• Baby = babies.
• City = cities.

2. Si la palabra termina en vocal seguida de“y”, entonces sí podemos agregar la “s”, sin tener que cambiar la “y” por “ie”.
• Monkey = monkeys.
• Day = days.


3. Cuando la palabra termina en "s, ss, sh, ch, o x" tenemos que agregar “es” para formar el plural.                                        

• Match = matches.
• Box = Boxes.
• Class = clases.
• Buses = Buses.

4. Para la mayoría de los sustantivos que terminan en “f”, el plural se forma cambiando la “f” por “v” y agregando “es”al final.
• Wolf = wolves.
• Hoof = hooves.


5. Los sustantivos con plural irregular más comunes son:
• Man = men.
• Woman = women.
• Tooth = teeth.
• Foot = feet.
• Child = children.

TIEMPOS VERBALES

Presente Simple

Se utiliza para describir acciones que se realizan habitualmente con cierta frecuencia.

Verdades universales, es decir hechos que son ciertos siempre.

Cuando se hace referencia a hechos que se realizan todos los días

Con valor de futuro cuando la acción forma parte de un programa previsto.

Ejemplos

That fellow speaks English very well.

The earth goes round the sun.

She gets up at seven o’clock every day.

I leave by the 6.30 train to Glasgow tomorrow.

Estructura

SUJETO + VERBO (CON S EN LAS TERCERAS PERSONAS HE-SHE-) + COMPLEMENTOS

El verbo lleva S en tercera persona de singular en Afirmativo

He always reads this newspaper.

Para interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO (I, you, we, they) y DOES (he, she, it), Cuando se usa Does el verbo no lleva S.

They get up early on Monday

Do they get up early on Monday?

They do not get up early on Monday

        don’t

She drinks milk at breakfast.

Does she drink milk at breakfast?

She does not drink milk at breakfast.

       doesn’t

Palabras que suelen aparecer

ALWAYS

OFTEN

NEVER

SELDOM

CONTINUALLY

FREQUENTLY

GENERALLY

USUALLY

RARELY

REGULARY

SCARCELY

HARDLY EVER

HARDLY SCARCELY

DAILY

WEEKLY

EVERY DAY

EVERY MONTH

EVERY YEAR

QUATERLY

Presente Continuo o Progresivo

Se utiliza para describir acciones que se están realizando en este momento y son de duración limitada.

También se utiliza para expresar un futuro próximo generalmente acompañado de adverbios de tiempo.

Futuro previsto en un plan o programa.

Ejemplos

My friends are playing chess now.

I’m going to the cinema next Monday

He says he is coming to the office just now

I’m leaving by the 6.30 train to Glasgow tomorrow.

Estructura

SUJETO + VERBO TO BE (IS ARE AM) + VERBO CON ING + COMPLEMENTOS

Palabras que aparecen habitualmente

NOW

JUST NOW

TODAY

AT PRESENT

Algunos verbos no se utilizan en presente continuo, se llaman verbos estáticos

like

love

want

know

understand

remember

depend

prefer

hate

need

mean

believe

forget

PRESENTE PERFECTO

Este tiempo verbal se utiliza para describir acciones que empezaron en el pasado y continúan en el presente o tienen consecuencia en el presente.

Estructura

SUJETO + VERBO TO HAVE + VERBO EN PARTICIPIO + COMPLEMENTOS

Palabras que suelen aparecer

SINCE

FOR

ALREADY

YET

JUST

I have gone

I have been

Ejemplos

I haven’t seen John for four month

I have broken my leg

PRESENTE PERFECTO CONTINUO

Este tiempo verbal se utiliza igual que el perfecto simple pero en situaciones y acciones mas temporales.

También para enfatizar que la acción no ha terminado.

I have read Don Quijote (I finished it)

I have been reading Don Quijote (I haven’t finished it)

PASADO SIMPLE

Se utiliza para describir acciones que empezaron en el pasado y se terminaron en el pasado.

Ejemplo

I did my homework two hours ago

When did they finish the proyect?

Estructura

SUJETO + VERBO EN PASADO + COMPLEMENTOS

En interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DID y el verbo se escribe en infinitivo

Palabras que suelen aparecer

Ago

Yesterday

Last

When

PASADO CONTINUO

Se utiliza para describir acciones que estaban realizándose en el pasado. Normalmente se combina con pasado simple cuando la acción es interrumpida.

Ejemplo

While I was reading my mother arrived.

Estructura

SUJETO + VERBO TO BE EN PASADO (WAS/WERE) + VERBO CON ING + COMPLEMENTOS.

Palabras que suelen aparecer

As

While

PASADO PERFECTO

Se utiliza para describir acciones que se realizaron en un pasado anterior al pasado simple.

Ejemplo

When we arrived the concert had already begun.

Estructura

SUJETO + HAD + VERBO EN PARTICIPIO + COMPLEMENTOS

Palabras que suelen aparecer

By the time

Before

FUTURO SIMPLE CON WILL

Se utiliza para describir una acción que se realizará en el futuro pero que no es premeditada.

Normalmente nos referimos a acciones que surgen en el momento que estamos hablando.

The sun is shining. They will go to the beach

ESTRUCTURA

SUJETO + WILL/SHALL + VERBO EN INFINITIVO SIN TO + COMPLEMENTOS

Para I y We se puede usar shall.

Will not = Won´t

Shall not = Shan´t

Un verbo en infinitivo jamás lleva S en terceras personas.

FUTURO CON GOING TO

Se utiliza para describir una acción programada en el futuro, se ha pensado de antemano.

También se utiliza para acciones que tienen una evidencia en el presente.

Peter has decided to organise a party. He is going to invite you.

ESTRUCTURA

SUJETO + VERBO TO BE EN PRESENTE + GOING TO + VERBO EN INFINITIVO + COMPLEMENTOS

Sueles Encontrar en canciones o en slang (argot) gonna

Gonna = going to

FUTURO CONTINUO

Se utiliza para describir una acción futura que estará transcurriendo en un momento determinado en el futuro.

También indicando un orden normal, preestablecido de las cosas.

Probabilidad, deducción

ESTRUCTURA

SUJETO+ WILL+ BE + VERBO CON ING+COMPLEMENTOS

Ejemplos

This time tomorrow I will be flying to London

You will be seing him this afternoon (as usual)

Mother will be expecting me and getting uneasy.

Suele parecer la frase “this time” (a esta hora, para esta hora,)

FUTURO PERFECTO

Se utiliza para describir una acción que habrá terminado en un futuro.

ESTRUCTURA

SUJETO + WILL + HAVE + VERBO EN PARTICIPIO + COMPLEMENTOS

Ejemplos

I will have finished by ten o’clock

Suele aparecer la frase “by the time” (para cuando)

CONDICIONAL SIMPLE

Se utiliza para expresar una hipótesis.

Es el tiempo verbal usado en las frases de Segundo tipo de Condicional.

ESTRUCTURA

SUJETO + WOULD + VERBO EN INFINITIVO + COMPLEMENTO

Ejemplos

If I had a big house I would give several parties.

He wouldn’t kill anybody.

CONDICIONAL PERFECTO

Este tiempo verbal se utiliza para la formación de frases condicionales de Tercer Tipo.

ESTRUCTURA

SUJETO + WOULD + HAVE + VERBO EN PARTICIPIO + COMPLEMENTOS

Ejemplos

If they had known the truth they would have cleaned the room.

He wouldn’t have bought that book if he had read the review

HAPPY

Happy Lyrics

from G I R L

"Happy" was written for the Despicable Me 2 soundtrack by Pharrell Williams.

 Pharrell came up with the idea for the lyrics by asking himself what being in a good mood truly feels like.

 .

Happy Lyrics

It might seem crazy what I'm about to saySunshine she's here, you can take away

I'm a hot air balloon, I could go to space
With the air, like I don't care baby by the way

Because I'm happy
Clap along if you feel like a room without a roof
Because I'm happy
Clap along if you feel like happiness is the truth
Because I'm happy
Clap along if you know what happiness is to you
Because I'm happy
Clap along if you feel like that's what you wanna do

Here come bad news talking this and that
Yeah, give me all you got, don't hold back
Yeah, well I should probably warn you I'll be just fine
Yeah, no offense to you don't waste your time
Here's why

Because I'm happy
Clap along if you feel like a room without a roof
Because I'm happy
Clap along if you feel like happiness is the truth
Because I'm happy
Clap along if you know what happiness is to you
Because I'm happy
Clap along if you feel like that's what you wanna do

Happy, bring me down
Can't nothing, bring me down
Love is too happy to bring me down
Can't nothing, bring me down
I said bring me down
Can't nothing, bring me down
Love is too happy to bring me down
Can't nothing, bring me down
I said

Because I'm happy
Clap along if you feel like a room without a roof
Because I'm happy
Clap along if you feel like happiness is the truth
Because I'm happy
Clap along if you know what happiness is to you
Because I'm happy
Clap along if you feel like that's what you wanna do

Because I'm happy
Clap along if you feel like a room without a roof
Because I'm happy
Clap along if you feel like happiness is the truth
Because I'm happy
Clap along if you know what happiness is to you
Because I'm happy
Clap along if you feel like that's what you wanna do

Happy, bring me down
Can't nothing, bring me down
Love is too happy to bring me down
Can't nothing, bring me down
I said

Because I'm happy
Clap along if you feel like a room without a roof
Because I'm happy
Clap along if you feel like happiness is the truth
Because I'm happy
Clap along if you know what happiness is to you
Because I'm happy
Clap along if you feel like that's what you wanna do

Because I'm happy
Clap along if you feel like a room without a roof
Because I'm happy
Clap along if you feel like happiness is the truth
Because I'm happy
Clap along if you know what happiness is to you
Because I'm happy
Clap along if you feel like that's what you wanna do

HAPPY

HAPPY

THE THREE R'S

THE THREE R'S

The three Rs, a widely used abbreviation for the basic elements of a primary school curriculum: reading, ’riting (writing), and ’rithmetic (arithmetic)

The original phrase "the Three Rs" came from a previous speech made by Sir William Curtis in 1795.

From reading and writing comes the idea in modern education of literacy, by which we generally mean having the ability to understand ideas expressed through the medium of words. From reckoning and figuring comes the modern idea of numeracy which means being able to understand ideas expressed in the medium of mathematics. There is no single word, equivalent to.

WIN WIN

(NOS BENEFICIAMOS TODOS)

That benefits both or all parties, or that has two distinct benefits .
This is a win win situation (Una situación que todos nos beneficiamos)
Se benefician todas las partes
The internship requirement for graduation has proved to be a win-win venture; companies receive the benefit of creative students with cutting-edge technical skills, while the students gain real-world experience in their chosen profession

Star War

La guerra de las Galaxias

R2-D2

R2-D2

A resourceful astromech droid, R2-D2 served Padmé Amidala, Anakin Skywalker and Luke Skywalker in turn, showing great bravery in rescuing his masters and their friends from many perils. A skilled starship mechanic and fighter pilot's assistant, he formed an unlikely but enduring friendship with the fussy protocol droid C-3PO.

R2-D2 es un robot de Star Wars. Es un droide astromecánico, contraparte y amigo de C-3PO.

En los países hispanoamericanos, se lo conoce como «Arturito» debido a la similitud fonética del nombre pronunciado en inglés: R2-D2, (Ar tu-di tu). En cambio, en España se lo conoce como se pronuncia en español,erre dos-de dos. El nombre «Arturito» fue el usado en la traducción oficial del Episodio IV para los países hispanohablantes de América, tanto en subtítulos como en doblajes y libros. No fue hasta mucho después que, en otras traducciones y tiempos más actuales, los fans conocieron el verdadero nombre del robot. Sin embargo, «Arturito» resultó tan simpático entre los fans que incluso cuando se conoció el verdadero nombre, muchos continuaron usándolo, alternativamente, para referirse a R2-D2.

WIDGETS

WIDGET

Un widget  es una pequeña aplicación o programa, presentado en archivos o ficheros pequeños que son ejecutados por un motor de widgets o Widget Engine. Entre sus objetivos están dar fácil acceso a funciones frecuentemente usadas tales como relojes en pantalla, notas, calculadoras, calendarios, agendas, juegos, ventanas con información del tiempo en su ciudad, incluso sistemas de tiendas de comercio, etcétera.
También se les conoce como gadgets.
Se piensa que la palabra widget proviene de la combinación de las palabras window-gadget (que se interpretaría como aparato, artilugio o dispositivo de ventana); aunque se sabe que en 1924 en la obra titulada Beggar on Horseback de George S. Kaufman y Marc Connelly, el héroe de la obra trabaja en una fábrica que elabora «widgets», que se supone son artículos o materias primas.
En Gran Bretaña, la palabra «widget» tiene un significado adicional, que es el de un dispositivo pequeño usado durante la manufactura de ciertos tipos de cerveza, que ayuda a mantener baja la temperatura de la cerveza por periodos prolongados sin refrigeración.

WIDGET

In computing, a web widget is a software widget for the web. It's a small application with limited functionality that can be installed and executed within a web page by an end user. A widget has the role of a transient or auxiliary application, meaning that it just occupies a portion of a webpage and does something useful with information fetched from other websites and displayed in place. Other terms used to describe web widgets include: portlet, web part, gadget, badge, module, snippet and flake. Widgets are typically created in DHTML or Adobe Flash.

Widgets often take the form of on-screen device such as clocks, event countdowns, auction-tickers, stock market tickers, flight arrival information, daily weather etc..

CAN YOU TELL ME YOUR ADDRESS?

CAN YOU TELL ME YOUR ADDRESS?

Es muy curioso lo que pasa en Londres con los nombres de las calles. Cambian a la menor curva que aparece, pero si la curva es muy pronunciada mantiene el nombre. Por otro lado hay infinidad de palabras que definen a una calle, dependiendo del tamaño y localización. Aquí van algunas de ellas.

STREET
VALE
HILL
ROAD
VIEW
PLACE
TERRACE
MEWS
GATE
CRESCENT
PROMENADE
AVENUE
BROADWAY
RISE
WALK
LANE
PATH
WAY
ARCH
GROVE
ALLEY
PARK
GARDENS

TRES VERBOS QUE SE LAS TRAEN

Estos verbos se confunden muy fácilmente ya sea por su pronunciación, por su significado y para la formación de gerundio, pasado y participio.

LAY /leɪ/

Significa poner o extender algo cuidadosamente

Lay en presente
Laid en pasado
Laid en participio
Laying en gerundio

Dos ejemplos muy claros de este verbo son:

Lay the table
Lay an egg

LIE /laɪ/

Cuando es irregular Significa tumbarse o estar tumbado

Lie en presente
Lay en pasado
Lain en participio
Lying en gerundio

Ejemplo:

I am tired, I am going to lie down

LIE /laɪ/

Cuando es regular Significa mentir

Lie en presente
Lied en pasado
Lied en participio
Lying en gerundio

Ejemplo

Everybody knows that John lied about the documents

DIY

¿Qué significa DIY?

DO IT YOURSELF

DIY es la abreviatura en inglés de Do It Yourself, que significa Hazlo tu mismo. Es un término que vino de Estados Unidos y se ha implantado rápidamente, ahora en vez de decir que vamos a hacer manualidades decimos que vamos a hacer un DIY.

La expresión DIY ha viajado hasta nuestros días y  ahora la utilizamos para referirnos a cosas que podemos hacer nosotros mismos con materiales reciclados o materiales que encontramos en tiendas de arte y manualidades, pero que gracias a nuestro trabajo convertimos en preciosos objetos artesanales. Es un movimiento con muchísimo seguimiento, está muy de moda porque, en un mundo industrializado donde las cosas se fabrican en cadena y son todas igual, son piezas que hemos hecho nosotros mismos, por lo tanto son únicas y exclusivas, no hay otra pieza igual. Y tenemos que añadir el valor personal que adquiere algo cuando lo hemos hecho nosotros mismos.

LEGO

The Lego Group is a family-owned company based in Billund, Denmark,^] and best known for the manufacture of Lego brand toys.

The company was founded in 1932 by Ole Kirk Christiansen. The word Lego is derived from the Danish words "leg godt", meaning "play well." The word "lego" also means "I gather together" in Latin, and "I connect" or "I tie" in Italian.

The history of Lego spans nearly 100 years, beginning with the creation of small wooden playthings during the early 20th century. Manufacturing of plastic lego bricks began in Denmark in 1947, but since has grown to include factories throughout the world. Today, the company is an iconic brand.

LEGO

LEGO es una empresa de juguetes danesa reconocida principalmente por sus bloques de plástico interconectables. El nombre LEGO fue adoptado por la compañía en 1934, formado por la frase del danés "leg godt", que significa "juega bien". Hasta 1949, LEGO se dedicó casi exclusivamente a producir juguetes de madera.

El 28 de enero de 1918, Ole Kirk Christiansen abrió un negocio de carpintería en Billund, y se ganó la vida construyendo casas y muebles para granjeros de la región con la ayuda de un pequeño equipo de aprendices. Su taller se quemó en 1924. Ole Kirk tomó el desastre como la oportunidad de construir un taller mayor, y se dedicó a ampliar su negocio. Intentando encontrar formas de minimizar sus costos de producción, Ole Kirk comenzó a producir versiones en miniatura de sus productos como ayuda de diseño. Sus escaleras en miniatura y tablas de planchar fueron las que lo inspiraron a producir juguetes.

No fue hasta 1934 que el nombre LEGO fue acuñado por Christiansen a raíz de la frase danesa leg godt, que significa "juega bien".

Cuando el plástico alcanzó uso masivo, Ole Kirk se adaptó a los cambios y comenzó a producir juguetes de plástico. Uno de los primeros juguetes modulares producidos por LEGO fue un camión que podía ser desarmado y re-ensamblado. No fue hasta 1949 que los bloques de plástico que se pueden conectar con mucha facilidad, los cuales llevaron a la compañía a la fama.

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